初二男生急性中毒，室友承認曾往他飲料中摻洗衣液。10月17日晚，廣東佛山實驗學校八年級楊同學在宿舍喝酸奶后，感到頭暈反胃嘔吐。
18日下午送往醫院救治，醫生診斷為急性中毒。校方稱同宿舍的室友馮同學承認，兩人因口角產生矛盾，為泄憤將洗衣液加入楊同學喝剩的飲料中。事發后楊同學家長已報警。
截至11月13日，涉事雙方家長在如何解決問題上未能達成一致。
在飲食中放洗衣液，聯合他人欺負同學 從什么時候開始，校園成了暴力、斗毆、欺凌的主戰場?打鬧、玩笑不能掩蓋 傷害 這個行為的本質，青少年應該為自己的言行負責、對生命感到敬畏。
面對校園暴力常見的解決辦法
方法一：班主任老師出面協調。一般來說，除班主任以外，其他任課老師都不會負責解決這些事。如果班主任有責任心，班里同學遭遇校園暴力時會告知班主任，而后由班主任找到打人同學，如果打人孩子能認錯，老師給一番教育就完事了。但如果有皮外傷，班主任就得及時通知被打孩子家長，到學校去協調解決，當然打人孩子家長是脫不了干系的。
方法二：班主任協調無果后上交學校。如果事情發展到這種地步，常常表現為被打孩子家長不饒人，想求一個令其滿意的說法，無非是得到打人孩子家長的道歉和賠償，要求校方給一個承諾，確保自己孩子不再遭遇此類事件發生。而針對打人孩子家長，要么態度非常誠懇，積極配合，要么就推脫責任，不承擔后果。面對這種情況，就要看校方怎樣去解決了。
方法三：發生在校園以外的暴力傷害校方會表現不同的態度。有些學校比較負責，常會認真教育有暴力傾向的學生，責令其寫出檢查、警告、要求家長道歉或者賠償，如果有多次傷害他人后果的，可以開除。但有些學校，弄的就不那么陽光，因為如今是人際關系社會，如果家長蠻橫不講理，胡攪蠻纏之下，校方也拿肇事孩子家長沒有辦法，甚至還有些肇事孩子家長會找關系息事寧人，一味袒護自己的孩子，直至將孩子縱容的變本加厲，滑向深淵。
方法四：部分家長會選擇通過法律途徑協調解決。這是一種對校方解決不滿意。或者打人孩子家長不配合，不講理，采取避而不見等方式，讓受傷害孩子家長最后不得已而采取的辦法。或者被打孩子家長不信任學校處理問題的辦法而選擇的方式。一般來說，鬧到這種程度，事情結果各有不同。
方法五：部分家長會帶媒體去學校。這種方法一般來說都能使問題得到解決，因為一曝光后，學校的名譽會受到負面影響，學校自然會積極配合。但也有例外，有些校長根本不再乎學校的名譽，如果校方如此作為，肯定在校園管理方面非常糟糕。
值班主任：田艷敏
